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小学课外阅读指导与评价的研究
小学课外阅读指导与评价的研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨小学课外阅读的指导与评价方法。通过相关分析,研究发现课外阅读对学生语言表达能力、思维能力和学习动机有着积极影响。文章介绍了课外阅读的重要性及其与学生发展的关系,探讨了课外阅读指导的方法和策略,并提出了有效的课外阅读评价体系。
DOI
7dm6pexlej/8163230
作者
吴玲
机构地区
重庆市忠县顺溪小学校 404300
出处
《教学与研究》
2024年3期
关键词
小学
课外阅读
指导
评价
学习动机
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
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