摘要
摘要：近几年，我国青少年体质呈下滑趋势，这也引起广大教育机构的广泛关注。作为锻炼身心、提高学生身体素质的重要科目，体育学科教学任重道远，在体育课堂上，通过对学生奔跑、跳跃能力的训练，使其身心处于放松状态，田径运动作为我国古老的体育运动项目，从古至今，历久弥新，也是学生在课堂上接触最多的运动项目，其教学有着安全、便捷的特征。随着田径项目在体育课堂上的广泛开展，越来越多的学生深感乏味，这也导致体育学科教学效率的显著降低。为此，体育教师若想打破这一僵局，需加强对田径项目的优化设计，开展趣味性田径项目，吸引更多学生的积极参与，融入快乐体育的教学理念，从而打造高质量的体育课堂，为提升学生的身体素质夯实基础。文章给予小学体育课堂的视角，分析了趣味田径项目教学的优化措施。
出版日期
2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
