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小学科学实践活动课程化问题与对策的研究

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摘要摘要：小学科学实践活动课程的开展，对于学生科学思维的发展以及动手能力的增强具有重要的指导意义，但在实际的科学实践活动中，预期的教学效果差强人意。文章对此列举了几项小学科学实践活动课程化问题，并提出了合理化的解决对策。

DOI 3j7m053wvj/8144777

作者古兰娜·毛林

机构地区新疆生产建设兵团第九师小白杨中学 834601

出处《中国教师》 2024年2期

关键词小学科学科学实践活动课程化问题教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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