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初中思政课大单元主题教学设计的实践探索
初中思政课大单元主题教学设计的实践探索
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摘要
摘要:伴随着新课改教学进程的不断推进,教学结构朝着更加科学的方向发展。初中思政课程教师在进行大单元主题教学设计时,应当着眼于整个思政学科的知识体系,帮助学生更好地掌握单元之间的关联关系,实现自身全面发展的教学目标。教师需要构建单元框题联系,树立整体观念;提炼单元教学主题,精准定位主线;开展教学问题驱动,激活思维意识;组织学生合作探究,提高教学质量。
DOI
3j7m0znnvj/8140529
作者
林雅瑜
机构地区
广东省湛江市第二十五中学 524099
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
初中思政课
大单元主题
教学实践
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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