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青少年榜样教育误区探析

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摘要青少年榜样教育中存在重成人思维轻青少年心理、重政治说教轻道德感召、重成功经验轻失败教训、重抽象原则轻具体现状、重单向灌输轻双向互动、重树立榜样轻全面呵护、重传统方式轻现代手段等问题。

DOI pd5x39ol47/813847

作者余明远

机构地区不详

出处《教育探索》 2009年11期

关键词青少年榜样教育误区

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育探索

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