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阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果探讨

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摘要【摘要】目的：探究阶段性教育护理模式在耳鼻喉手术患者临床护理中的应用效果。方法：将2021年11月至2023年12月我院收治的80例耳鼻喉手术患者，随机分为观察组、对照组，各40例。对照组、观察组分别实施常规护理、阶段性教育护理。结果：在护理满意度比较方面，观察组为95.00%，对照组为75.00%，观察组明显高于对照组，有统计学意义（P＜0.05）；结论：实施阶段性教育护理在耳鼻喉手术患者的护理中，患者出现不良反应几率较低，对护理工作认可度更高，护理质量更有保障，值得参考。

DOI 54yykxx014/8135776

作者赵伶俐

机构地区荆门市中心医院邮编：448000

出处《中国结合医学》 2024年1期

关键词阶段性教育护理耳鼻喉手术临床护理应用效果

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2024年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国结合医学

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