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《中国教师》
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2024年3期
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运用阅读策略推进小学语文单元整体教学探讨
运用阅读策略推进小学语文单元整体教学探讨
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摘要
摘要:随着信息时代的发展,语文是小学教育中的重要学科之一,对于学生的思维能力和语言表达能力的培养具有重要的意义。但是,传统的教学方式往往缺乏趣味性和实用性,容易让学生失去兴趣和动力,从而影响学习效果。为此,教师需要运用一系列优化策略,将教学目标、教学内容、教学方法和教学评价相结合,从而提高小学语文单元整体教学的效果。
DOI
2d31y2o8g4/8130219
作者
陈列
机构地区
合川区东津沱小学
出处
《中国教师》
2024年3期
关键词
阅读策略
小学语文
单元整体教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年3期
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