家校共育视角下小学德育策略探究

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摘要 摘要:小学阶段是学生行为习惯、道德修养、法制意识养成的关键阶段,这一阶段的教育会对学生未来的成长发展产生深远影响。学生的思想道德水平不仅会直接影响他们的行为习惯,还会间接影响他们生活的方方面面。因此,在小学阶段,教师应积极强化德育工作,组织开展形式多样的德育活动,切实提高学生的德育素养。近年来,国家出台《家庭教育促进法》,要求在素质教育中重视并发挥家庭的作用,通过家校合作的方式进行德育,让家庭教育和学校教育合二为一,产生共鸣,从而更好地提高德育效果。
出处 《教学与研究》 2024年2期
出版日期 2024年04月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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