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新高考背景下普通高中培养学生学科核心素养策略的研究

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摘要摘要：本文围绕新高考改革背景下普通高中如何培养学生的学科核心素养进行探讨。通过分析学科核心素养的理论框架，识别新高考改革带来的挑战与机遇，并深入研究适应新高考要求的教学策略、有效的评价与反馈机制以及教师角色的转变和专业发展需求。本文旨在为普通高中提供实践指导，促进学生全面而个性化的发展，提升教育质量和效率。

DOI n49ewx2q7d/8122059

作者谢立波

机构地区吉林省敦化市实验中学校 133700

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词新高考普通高中学科核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）