首页 > 《时代教育》 > 2024年3期 > “双减”背景下小学作业分层设计与实施研究

“双减”背景下小学作业分层设计与实施研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在推行“双减”政策的背景下，要真正达到减轻学生作业负担的目的，教师需对作业设计给予足够的重视。在减少作业量的同时，更要关注作业的难度、类型以及评价的分层。这种针对性的作业设计，有助于学生在完成相应作业的过程中获得更好的成长与进步，实现因材施教，使每位学生都能在适合自己的作业中找到挑战与收获。

DOI ojnl68z7xd/8119737

作者李颖超

机构地区河南省周口市颖河路学校河南周口 466000

出处《时代教育》 2024年3期

关键词 “双减” 小学分层作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）