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初中数学单元整体建构教学的实践研究——以一元一次方程为例
初中数学单元整体建构教学的实践研究——以一元一次方程为例
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摘要
摘要:随着教育改革的深入,核心素养的培养已成为教育的重要目标。大单元整体教学作为一种新的教学模式,能够有效地整合教学资源,提升学生的综合素质。基于此,本文以一元一次方程为例,详细分析初中数学单元整体建构教学的实践策略。
DOI
ojzlk1020d/8116394
作者
杨亨念
机构地区
福建省三明市尤溪县坂面中学 365113
出处
《中小学教育》
2024年3期
关键词
初中数学
单元整体教学
教学研究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年3期
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