幼小衔接阶段幼儿良好习惯的构成与养成策略

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:幼儿阶段是人的学习生涯的启蒙阶段,在幼儿园教学阶段,幼儿教师要培养幼儿形成良好的习惯,做好幼小衔接,促进幼儿在进入小学后迅速适应小学生活,为其全面健康发展打下坚实的基础。因此,幼儿教师要改变落后的教育观念,根据幼儿身心发展规律和思维方式,设计符合幼儿思维的教学活动,帮助幼儿提前了解小学的学习和生活,形成正确的行为习惯。基于此,本文主要分析如何做好“幼小衔接”阶段幼儿良好习惯的培养,旨在为相关教师提供些许参考。
出处 《中国教师》 2024年3期
出版日期 2024年03月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)