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融合STEM理念的初中科学教学实践探索

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摘要摘要：随着全球化发展，教育的革新，科学是第一生产力，对初中科学的教学方法也逐渐成为热点，探索了融合科学、技术、工程和数学（STEM）理念的初中科学教学实践。针对当前初中科学教学的现状与挑战，强调了STEM教育理念对培养学生科学素养的重要性。这种融合教学能显著提升学生的科学思维，为其未来发展打下坚实基础，也为初中科学教学改革提供借鉴。

DOI pj0156gowd/8113951

作者宋之娴

机构地区杭州师范大学东城实验学校 310000

出处《教学与研究》 2024年3期

关键词 STEM理念初中科学开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）