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核心素养背景下小学数学“数与代数”教学实践研究

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摘要【摘要】小学数学的构建不应该仅仅是传授书本上的内容知识，更多的时候教师要以教材内容为依据，把重点放在发展学生的核心素养上。而“数与代数”作为小学数学中比较重要的内容，教师在教学的过程中要联系生活实际，培养估算意识，强化思维训练，设计数学练习，逐步培养学生对数学的理解能力，以此来发展学生的核心技能。本文就核心素养背景下小学数学“数与代数”教学实践研究。

DOI 34gmk9xno4/8099079

作者郭佳

机构地区内蒙古自治区呼和浩特市新城区青山小学 010000

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词核心素养小学“数与代数” 教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）