摘要
摘要：核心素养视角下小学数学单元整体教学研究的摘要主要围绕着小学数学教学中的核心素养展开，通过对小学数学单元整体教学的研究，探讨如何培养学生的数学思维、创新能力、问题解决能力和沟通能力等核心素养。研究发现，整体教学能够更好地促进学生对数学知识的整体把握和综合运用，有利于培养学生的数学思维和解决问题的能力。同时，整体教学也能够更好地激发学生的学习兴趣和参与度，提高他们的学习动机和自主学习能力。因此，在小学数学教学中，应该更加重视整体教学，通过设计具有挑战性和启发性的任务，引导学生进行探究性学习，从而全面提升他们的核心素养水平。
出版日期
2024年03月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
