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“五育”对听障大学生积极心理品质的提升路径研究

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摘要摘要：为研究听障大学生积极心理品质现状，对笔者所在学校听障学生进行问卷调查，分析听障学生积极心理品质现状，结合学校五育融合教育探讨提升听障学生积极心理品质的途径。

DOI 5jo23ze804/8081460

作者张月颖

机构地区天津理工大学天津 300384

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词积极心理品质五育听障学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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