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打造生动课堂，丰富学生历史学习体验

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摘要摘要：打造生动课堂，实质上是推动高中历史课程的教学模式由传统单一化的教学方式向多元化变迁，围绕学科教学内容打造生动多彩、形式别出心裁的创新课堂，让学生既能学会课程标准内所规定的知识内容，又能建立起不一样的历史学习体验，在过程中建立历史学习兴趣，为其学科素养的提升提供内驱力。在实际的高中历史教学环节中，教师应立足具体的课程内容做好多维度的创新研究工作，在试错中做好总结，形成完善的生动课堂构建策略，为后续课程的持续性优化提供理论支撑。

DOI kd2n9gpnrd/8081314

作者汤新生

机构地区安徽省舒城中学231300

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词生动课堂高中历史构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）