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家园衔接，共助幼儿入园适应

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摘要摘要：通过实施家园共育，可以切实提升幼儿园学前教育的教学质量，保证幼儿能够更好地完成入园适应。在入园阶段，老师和父母要积极地协助幼儿改变自己的想法，使每个幼儿都能在身体、心理、生活、社会，学习各方面做好充分的准备。家庭教要在教育全过程中形成协作，并指导父母、幼儿园、幼儿之间进行有效的沟通。文章着重对“家校合作”在学前教育中的运用策略进行论述，以期促进幼儿教学成效的提示。

DOI odwlgyz3g4/8077056

作者王玉珍

机构地区广州市花都区馨泉幼儿园广东广州510800

出处《中国教工》 2023年20期

关键词家园共育入园适应幼儿教育家庭教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）