首页 > 《教育学文摘》 > 2024年1期 > 单元视角下的初中英语复习策略探究——以译林版八年级上Unit1 Friends为例

单元视角下的初中英语复习策略探究——以译林版八年级上Unit1 Friends为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：教师在设计复习课的时候，要以主题为引领，以语篇为依托，以活动为载体的初中英语复习策略能够有效激发学生的复习兴趣，调动他们参与课堂的热情。单元复习既要源于教材，也要高于教材，教师要思考提炼单元主题，精心设计主题复习活动。

DOI pd5kzlvmgd/8069847

作者张玲

机构地区扬州市文津中学

出处《教育学文摘》 2024年1期

关键词整合主题语境挖掘语篇深度评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1樊青梅. “大观念”视角下初中英语单元整体教学设计例谈—以北师大版八年级下 Unit 1 为例.教育学,2024-03.
2. 人教新目标英语八年级（下）unit1～Unit5.教育学,2009-02.
3平剑侠. 八年级英语Unit1～Unit3单元测试题（新课标人教版）.教育学,2005-02.
4杨,萌. 核心素养下初中英语作业设计-以人教版八年级上册Unit 7为例.教育学,2023-02.
5马俊. 牛津译林版八年级英语上册Unit 7 Seasons Period 7 Task.教育学,2022-03.
6. 人教新目标英语八年级（上）Unit1～Unit6目标检测题.教育学,2009-02.
7张欣. 英语学习活动观之下的初中英语阅读教学实践—以牛津译林版八年级上册Unit8 Natural Disasters (Reading)为例.教育学,2022-07.
8许倩,王丽雪. 例谈基于大观念的初中英语单元作业设计——以人教版初中英语八年级上册Unit 7 Will people have robots?为例.教育学,2024-07.
9王桂杰;杨俊杰. 人教新目标八年级上册Unit1检测题.教育学,2009-07.
10谭馨. 人教新目标八年级上册Unit1检测题.教育学,2017-07.

来源期刊

教育学文摘

教育学文摘

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

整合主题语境挖掘语篇深度评价

返回顶部