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基于STREAM理念的小学科学课堂教学实践--以教科版小学科学四年级下册《设计制作纸电路贺卡》为例

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摘要摘要：2017 年教育部公布的《义务教育小学科学课程标准》中，倡导科学要采用跨学科学习方式，即STEM学习方式，它是当下教育教学理念之一。本文以教科版小学科学四年级下册《设计制作纸电路贺卡》为例，呈现了STREAM教学方式在小学科学教学中的具体实施步骤与方法，分享了本人的教学实践经验和启示，以对后者进行小学科学教学活动提供参考和理论支持。

DOI 54yykrllm4/8056376

作者林金虹

机构地区坪山区科源实验学校 518118

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词 STREAM理念跨学科融合小学科学教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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