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护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式研究
护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式研究
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摘要
摘要:本文旨在探讨护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式。通过分析护理专业中职生的特点和需求,以及现有教学模式存在的问题,本文将介绍一种融合课内外知识技能的教学模式,并探讨其实践案例,以提升护理专业中职生的综合能力和实践水平。
DOI
rj8vgzw894/8044210
作者
朱琳
机构地区
漯河技师学院 462000
出处
《中国教工》
2024年2期
关键词
护理专业
中职生
课内外融合教学
知识技能
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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