护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式研究

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摘要 摘要:本文旨在探讨护理专业中职生课内外知识技能融合教学模式。通过分析护理专业中职生的特点和需求,以及现有教学模式存在的问题,本文将介绍一种融合课内外知识技能的教学模式,并探讨其实践案例,以提升护理专业中职生的综合能力和实践水平。
作者 朱琳
出处 《中国教工》 2024年2期
出版日期 2024年03月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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