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改变学生“前概念”教学实例谈“决定物体颜色的因素”教学

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摘要以前有人认为教师的教学就是在学生大脑这张“白纸”上“描绘”最新最美的画．其实学生大脑并不是一张白纸，而是一幅杂乱的“画”．生活中大量的物理现象，使学生形成了一些关于这些现象的初步概念（称之为前概念）．也就是说，学生在学习物理之前早已有了一套自己的想法，但这些思想有时并不能反映事物本质，而仅仅反映事物的一些表象．前概念往往根深蒂固，很难改过来．

DOI 34g1rerw49/804355

作者卓晓芸

机构地区不详

出处《物理教师：初中版》 2009年10期

关键词教学实例前概念学生物体颜色物理现象大脑

分类 [理学][物理]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）