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基于思维导图的高校食品微生物学实验教学分析
基于思维导图的高校食品微生物学实验教学分析
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摘要
摘要:本文探讨了基于思维导图的高校食品微生物学实验教学分析的重要性,强调了其在提高实验教学效果、培养学生的创新能力和思维能力方面的作用。通过图形化展示和直观理解,关键词提取与信息整合,以及层级结构与逻辑关系的呈现,思维导图使得实验教学更加高效和系统。未来的教学实践应继续探索和应用思维导图,关注学生个体差异,进行持续的评估与反馈,以进一步提升教学质量,培养更多高素质的食品微生物学人才。
DOI
rj8vgzy0k4/8033310
作者
李明杨
机构地区
黄山学院生命与环境科学学院,安徽省黄山市,245041
出处
《中国科技信息》
2024年1期
关键词
思维导图
高校
食品微生物学
实验教学
教学策略
分类
[建筑科学][建筑技术科学]
出版日期
2024年03月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国科技信息
2024年1期
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