摘要
摘要：在素质教育逐步深化的情况下，在小学语文阅读中落实互动艺术具有非常重要的意义。语文教学改革的推进,是小学教育发展的重要内容,更是促进教学方法创新构建的重要着力点。在新的教育理念中,小学语文应跳出传统教学思维,在开放式多元化的语文课堂,促进语文学科教学的完整性,夯实阅读教学的重要地位。阅读是语文学习的重要过程,是学生深入学习,知识内化与延拓的重要保障.在"互动+"的教学视域下,通过互动式阅读教学的导入,搭建更具实效性的课堂教学空间,符合新课改下小学语文教学发展的内在需求。阅读教学中，教师需要引导学生参与互动，深化学生主体地位，重点培养学生的各项能力。对此，本文从以下几点探究了小学语文阅读教学中互动式教学策略，旨在提高小学语文阅读教学质量，供广大语文教师参考。
出版日期
2024年03月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
