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在线开放课程中的学习分析与大数据应用研究

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摘要摘要：随着在线开放课程（MOOCs）的普及，学习者在虚拟学习环境中的学习行为形成了庞大的数据量，为教育领域提供了宝贵的信息资源。同时，大数据技术的发展为处理和分析这些数据提供了强大的工具。因此，本研究旨在深入探讨在线开放课程中学习分析的方法和大数据技术的应用，以揭示学习者行为和学习模式的规律。

DOI n49ew5rzqd/8030011

作者徐伟

机构地区湖南农业大学湖南省长沙市 410128

出处《中国教师》 2024年1期

关键词大数据技术在线课程学习分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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