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小学英语课堂教学效能提升的实践探究

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摘要摘要：小学英语课堂教学不仅需要培养学生的英语基础能力，还要引导他们逐渐建立起良好的英语思维，有限的课堂时间里，教师需要竭尽全力提高教学效能，以此帮助学生全面打好英语学习基础。本文将对小学英语教学效能的概念已经效能提升四大方面进行阐述，在此基础上提出几点小学英语课堂教学效能提升的策略。

DOI ojnl62o01d/8027685

作者赖亚玲

机构地区四川省德阳市旌阳区柏隆小学校 618000

出处《中国教师》 2024年1期

关键词小学英语教学效能实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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