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基于思维品质培养的小学英语课堂提问策略研究

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摘要摘要：现阶段，为贯彻新课改的基本要求，小学英语教师也进行了大胆地尝试。部分英语教师以学生思维品质的培养为出发点，以此提高其使用语言知识解决相关问题的能力。然而，课堂提问作为英语教学中的一个关键环节，它在促进学生思维品质培养的过程中发挥着重要作用。因而，文章将探究基于思维品质培养的小学英语课堂提问策略，让学生从提问中提高思维品质，促进核心素养的落实。

DOI 54k2m69x04/8025209

作者作者：郭惠晶

机构地区单位全称：上海市崇明区长兴小学邮编：201913

出处《中国教师》 2024年1期

关键词思维品质小学英语课堂提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）