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核心素养导向下的高中物理大单元教学策略

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摘要摘要：本文围绕核心素养导向，探讨了在高中物理大单元教学中的有效策略。首先，通过深入分析核心素养在高中物理学科中的体现，明确了培养学生科学素养、批判性思维和团队协作等核心素养的重要性。在大单元教学中，本文提出了一系列具体的教学策略，旨在激发学生的兴趣，促进他们的自主学习和团队协作。重点关注科学实践的引导、探究性学习的设计以及批判性思维的培养，通过这些策略，旨在为学生提供更全面的知识体验，培养其创新能力和团队协作精神。

DOI n49ew5709d/8019711

作者乌力吉纳森

机构地区呼和浩特市赛罕区民族中学 010010

出处《教学与研究》 2024年1期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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