摘要
摘要：在素质教育不断深化的背景下，我国教育领域的改革创新发生了翻天覆地的变化，各阶段学科教学活动的开展过程中，新教学理念以及教学形式的涌现层出不穷，学生的学习过程中的主体性地位更是愈加凸显。初中阶段作为学生成长进步历程中非常关键的转折和衔接阶段，任何一门学科对于学生成长的全面性都起到了重要的影响。初中道德与法治课堂本身知识涉猎面相对广泛，对于学生综合素质的提高影响深远，更关乎学生良好行为习惯和价值观念的形成。如何在新教育改革不断深化的背景下，提高初中道德与法治课堂活动设计的有效性，成为现阶段教师探索的重要方向。本文就此展开论述。
出版日期
2024年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
