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思政教育在妇产科学课程教学中的应用分析

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摘要【摘要】目的：分析妇产科学课程教学中应用思政教育的效果。方法：研究随机挑选2020年至2023年50名妇产科课程学习学生为对象，并按照抽签法将学生分成两组，分别是对照组和研究组，对照组采取常规微课教学，研究组在课程教学中融入思政教育，比较效果。结果：研究组自主学习能力、临床思维能力、医患沟通意识及教学满意度均高于对照组，P<0.05。结论：妇产科学课程教学中应用思政教育可培养学生自主学习能力，提高学生综合素质。

DOI 2d31yovxl4/7994119

作者夏雪薇

机构地区新疆医科大学附属中医医院，科室：妇科，邮编：830000

出处《中国结合医学》 2023年21期

关键词思政教育妇产科课程教学应用效果

分类 [医药卫生][中西医结合]

出版日期 2024年01月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国结合医学

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