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基于STEAM教育的小学科学课程设计与实践案例分析

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摘要摘要：本文基于STEAM教育理念，设计并实施了一套小学科学课程。通过案例分析的方式，探讨了该课程在培养学生创造力、解决问题能力和团队合作精神等方面的效果。该课程采用跨学科的教学方法，将科学知识与艺术、工程、数学和技术等领域相结合，以提高学生的综合素质和创新能力。通过实践活动和项目驱动学习，学生能够在真实的情境中应用所学知识，并从中获得深刻的体验和理解。研究结果表明，STEAM教育在小学科学课程中具有重要的意义和价值。

DOI 3j7m006xqj/7975929

作者张萍

机构地区庐江县城西小学

出处《教学与研究》 2023年22期

关键词 STEAM教育小学科学课程跨学科教学创造力解决问题能力团队合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）