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人工智能时代下教师角色的困境与策略研究

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摘要摘要：人工智能深度嵌入教育活动是时代发展的必然趋势。它在塑造教育新生态的同时，将使教师的角色发生嬗变。从思维取向、情感体现和行为实践等维度，审视和思考人工智能时代教师的角色矛盾、角色定位和角色重塑等问题，对于厘清教师的时代定位，推动教育活动的高质量发展具有重要的现实意义。

DOI rdx9eem91d/7973601

作者祝贺洪美玲赵庄霞

机构地区 1/2开原市高级中学辽宁开原 112300

出处《科技新时代》 2022年19期

关键词人工智能时代教师角色困境策略

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2024年01月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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