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《中学语文教与学(上半月.高中读本)》
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2009年10期
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人文性、工具性及其他
人文性、工具性及其他
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摘要
“以人为本”的指导思想要求我们重视并全面理解语文课“人文性”的内涵,明确语文课体现“人文性”的基本途径,从更广阔的角度思考语文课的“人文性”问题。培养学生的语文能力,是语文课“人文性”的题中应有之义,切不可把“人文性”和“工具性”对立起来。基础教育阶段让学生扎扎实实地掌握好语.文基础工具,是天经地义功德无量之事。不能把这些基础教育阶段必须打好的基础贬为“纯工具”而给反对掉。如果这样做,真可谓罪莫大焉。
DOI
7j6q86gp40/795542
作者
王世堪
机构地区
不详
出处
《中学语文教与学(上半月.高中读本)》
2009年10期
关键词
人文性
工具性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学语文教与学(上半月.高中读本)
2009年10期
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