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大单元教学视域下小学语文生长性作业的实践研究

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摘要摘要：新课标下，要以培养学生核心素养为主，基于该要求开展语文教学时要充分利用课堂外的时间，要对作业设计加以重视。其中，大单元作业设计模式的优势逐渐突显，该理念强调教学的系统化、科学化，对于提升作业质量具有现实意义。由此可见，在小学语文教学中，教师应关注学生的个性特点，设计多元化、多层次的作业，帮助不同能力的学生提升语文综合素养。

DOI odww5pxydk/7927832

作者杨明铭

机构地区重庆市垫江县桂阳小学校

出处《教学与研究》 2023年20期

关键词大单元教学小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）