首页 > 《中小学教育》 > 2023年17期 > 基于核心素养的高中政治历史融合教学:对学生批判性思维能力的影响

基于核心素养的高中政治历史融合教学:对学生批判性思维能力的影响

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：本文探讨了基于核心素养的高中政治历史融合教学对学生批判性思维能力的影响。首先，分析了核心素养教育的理论基础，包括核心素养的内涵与特点，以及其与高中政治历史教学的关联性。其次，探讨了高中政治与历史融合的教学策略，包括跨学科整合、问题导向教学和多元评价等方面。最后，通过实证研究和案例分析，论证了基于核心素养的高中政治历史融合教学对学生批判性思维能力的积极影响。本文旨在为高中政治历史教师提供一种新的教学模式，以促进学生的批判性思维能力的培养。

DOI lj1mg8g7jv/7912992

作者张群好

机构地区茂名市电白区实验中学525400

出处《中小学教育》 2023年17期

关键词核心素养高中政治历史教学融合教学批判性思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）