摘要
摘要：小学劳动教育是培养学生劳动意识和实践能力的重要环节。在小学劳动教育中，家庭、学校和社会的共同参与对学生的劳动教育具有至关重要的作用。本研究旨在探讨小学劳动教育中家校社共育的策略，以提升学生的劳动素养和综合能力发展。通过研究发现家庭要发挥家庭教育的作用，在家庭中倡导劳动文化，培养孩子的劳动意识；学校要加强课程设置，提供多样化的劳动教育活动；社会要提供实践机会和资源支持，建立校企合作模式。通过家校社的共同努力，可以实现学生劳动教育的全方位发展。这一研究对于小学劳动教育的改进和提升具有一定的借鉴意义。
出版日期
2023年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
