首页 > 《教学与研究》 > 2023年17期 > 以生为本，前置学习——初中语文前置性学习策略

以生为本，前置学习——初中语文前置性学习策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在开展初中语文教学过程中，作为教师要借助对文化的学习方式来提高学生的自主学习能力，并且能够让学生在探究知识的过程中提升学生个人对问题的分析能力。因此，在开展初中语文教学时，教师要以前瞻性的学习策略来强化学生对于问题的自主研究能力。在开展前置性学习的过程中，作为教师，首先要对当下学生的学习基础做到了如指掌前置性学习区别于传统的预习，其主要目的便是让学生能够在教师所创设的多元化任务中找出自己学习过程中存在的问题，并依据个人对问题的多元化理解查找资料，从而强化学生的自主学习能力，提高学生的综合素质。

DOI rj812yk940/7908634

作者仲玫

机构地区滨海县滨淮初级中学江苏盐城 224500

出处《教学与研究》 2023年17期

关键词初中语文前置性学习方法实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）