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基于“双减”背景简析初中语文阅读分层教学方法

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摘要摘要：随着“双减”政策的出台，初中语文教学面临着越来越大的压力。如何提高语文教学质量，同时减轻学生的学业负担，成为当前初中语文教学的重要课题。分层教学作为一种个性化、差异化的教学方法，能够针对不同层次的学生进行有针对性的教学，提高教学效果。因此，本文旨在探讨如何在“双减”背景下，针对初中语文阅读课程实施分层教学，以提高学生的学习效果和兴趣。

DOI g4q36l57j8/7899348

作者杜宗矿

机构地区沛县新华中学，江苏徐州 221600

出处《科技新时代》 2023年16期

关键词双减初中语文阅读分层教学

分类 [建筑科学][建筑技术科学]

出版日期 2023年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）