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浅析情境教学法在小学数学课堂上的有效应用

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摘要摘要：在我国教育改革不断推进的背景下，各阶段学科教学活动的开展过程中，新颖的教学理念和方法不断涌现，打开教师创新教学新思路的同时，为学生带来了更加新颖丰富的学习体验。小学阶段作为学生成长的起点，数学学科课堂教学有效性的提升与学生综合素养提高之间有着密切的联系，加之本身数学学课知识抽象晦涩，与学生形象化的思维认知之间有着明显的差异，教师在进行小学数学课堂教学的设计时，更应该注意知识呈现的形式。随着情境教学法在小学数学课堂上的有效应用，抽象的数学知识实现了形象化的呈现，吸引学生思维关注点的同时，让学生体会到了数学知识学习的乐趣。

DOI 7j6l579rj0/7897090

作者张茂尧

机构地区万州区天星小学重庆市 404100

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词小学数学情境教学法应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）