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核心素养视域下小学音乐教学的实践与探索

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摘要摘要：小学音乐课是一门让小学生感到有趣的课程，也是促进教育发展的重要组成部分。学习音乐可以让小学生减轻文化科目带来的压力，同时培养他们的想象力和艺术创造能力，提高整体审美认知发展。小学音乐教师必须要注重增强课堂趣味性，调动学生的学习积极性，以达到培养小学生音乐审美能力的目标。对核心素养视域下小学音乐教学中的运用进行了研究，提出了以下观点，仅供参考。

DOI 0dpegnq042/7883193

作者张慧

机构地区吉林省汪清县第三小学校吉林汪清 133200

出处《中国教师》 2023年20期

关键词核心素养小学音乐教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）