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艺术设计专业课程融入思政教育模式研究

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摘要摘要：艺术设计专业融入思政教育是“大思政课”改革的必然产物，但当前融合教学研究尚停留在理论化、概念化的初步阶段，普遍缺少具有实用性价值的思政策略和切实可行的实践路径。把握艺术设计专业教育特色，明确思政教育必要性，在教学模式上进行创新，以适应课程思政新形势、总结课程思政新思路、激活课程思政新动能、打造课程思政新格局，多模式有效推动艺术设计专业课程融入思政教育，推动美育事业的发展。

DOI 2d38xpo8j9/7860167

作者孙权席胤清刘伟

机构地区南京师范大学中北学院江苏省丹阳市 212300

出处《中国教工》 2023年20期

关键词艺术设计，思政教育，课程思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）