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“三环六步”教学模式在语文课堂的运用

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摘要摘要：本研究旨在探讨“三环六步”教学法对小学生语文学习效率的影响。这种教学方法遵循新课程标准中“自主、合作、探索”的六字方针。通过学习、展示和评价的操作，促进了学生主动学习、探索思维和合作精神的培养。通过实践发现，这种教学方法可以激发学生学习的主动性和积极性，提高学习效率和质量。

DOI 3j767w2541/7855453

作者许世华

机构地区紫金县义容第二中心小学517400

出处《教学与研究》 2023年16期

关键词三环六步教学法小学语文实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1郑桂侠. 浅谈“三环六步”教学模式在语文课堂的有效运用.教育学,2021-01.
2高秀英. 高效课堂“三环六步”教学模式.教育学,2014-02.
3 . 小学语文“三环六步”课堂教学模式探究.教育学,2023-11.
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5◆赵传涛. “两段三环六步”课堂教学模式.教育学,2011-08.
6黄继苍. “三环六步”课堂教学模式的实践与探索.教育学,2011-04.
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8刘颖芬. “三环六步，学教和谐”语文教学模式探究.教育学,2023-11.
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10刘新春. 初中物理“学案导学，三环六步”课堂教学模式研究.教育学,2011-11.

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