“双减”背景下小学数学课堂教学模式变革谈“助学课堂”

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摘要摘要：数学课程应该培养学生能够用数学的眼角去观看现实世界，用数学的想法去思考现实世界，用数学的话语去表述现实世界。基于这核心素养的要求，在小学数学课堂教学必须将学习的自主权和责任还给学生，指导他们学会自我学习和独立学习，激发学生的学习潜能、创造潜能。

DOI ojz26l30j5/7839170

作者冯艳枝

机构地区江门市蓬江区棠下镇天河小学,

出处《中国教师》 2023年14期

关键词小学数学教学模式改革助学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）