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“双减”背景下小学数学课堂教学模式变革谈“助学课堂”
“双减”背景下小学数学课堂教学模式变革谈“助学课堂”
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摘要
摘要:数学课程应该培养学生能够用数学的眼角去观看现实世界,用数学的想法去思考现实世界,用数学的话语去表述现实世界。基于这核心素养的要求,在小学数学课堂教学必须将学习的自主权和责任还给学生,指导他们学会自我学习和独立学习,激发学生的学习潜能、创造潜能。
DOI
ojz26l30j5/7839170
作者
冯艳枝
机构地区
江门市蓬江区棠下镇天河小学,
出处
《中国教师》
2023年14期
关键词
小学数学 教学模式 改革 助学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2023年14期
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