首页 > 《教学与研究》 > 2023年13期 > “双减”背景下小学体育校本化课程实施路径

“双减”背景下小学体育校本化课程实施路径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在新的教学创新发展中，小学阶段希望运用“校本化”的课程，以科学性的方式进行教学实践，指导学生进行体育锻炼，进行独立的学习，并对学校的教育资源进行有效的整合，发挥体育教师的专业优势，凸显出初级学院的办学特点。在这一背景下，对小学体育校本课程发展的必要性与可能性进行了深入的剖析，就变得非常关键。本文通过阐述小学体育校本课程开发的必要性，提出“双减”背景下小学体育校本化课程实施的策略。

DOI pj0yp2xxdy/7833675

作者王福瑞

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2023年13期

关键词 “双减”政策体育校本化课程以体育人体教融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）