“双减”政策下小学英语课堂教学的策略分析

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台对义务教育阶段学生课业负担过重的现象进行了细致的阐述,并提出广大教育工作者应积极探索更加高效的教学方式,以减轻学生课业压力,增强校内教学实效性为目标。在文件的指引下,教师秉持“双减”理念,在作业以及课内教学活动的安排上,需遵循以学生为本的教育原则,设计贴合学生最近发展区间的教学策略,帮助学生在减轻学习负担的同时,掌握科学的学习方法,为其后续参加初中乃至高中阶段英语学习奠定坚实基础。
作者 黄慧
出处 《中小学教育》 2022年14期
出版日期 2023年11月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)