构建生活情景，打造小学科学高效课堂

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摘要摘要：小学科学是小学阶段中的一门基础性学科，但是如何让学生真正理解科学知识是教师值得思考的问题。在这个过程中，教师要根据小学阶段学生的特点展开对应教学，并在不断实践中调整教育方式，教师要引导学生进行思考-质疑-得出结论，有效掌握科学知识，才能够真正理解科学内涵。并且科学与生活的结合性是优于其他学科的，因此教师需要关注学生在课堂中的学校效果并进行户外课堂的延伸，将科学知识带入到生活中去。本文就构建生活情景，打造小学科学高效课堂来进行研究指导，希望对教师的教学有所帮助。

DOI 0dpe3nn042/7827993

作者王丽

机构地区吉林省敦化市江南镇学校

出处《教学与研究》2018年15期

关键词小学科学生活教学激发兴趣强化实践

分类 [][]

出版日期 2023年11月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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