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核心素养视角下小学语文高年级整本书阅读教学策略探析

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摘要摘要：核心素养理念背景下，想要在保证理论知识输出的同时，培养学生的核心素养，锻炼学生的能力，这就对于教学效率提出了更高的要求。基于此，小学语文阅读教学目标进行了调整，从单纯的基础知识教学向素质教育转变。目前，各种新的教学方法被推出，如探究性教学法、情境教学法、合作学习法等，逐渐被应用于小学语文阅读教学中，取得了良好的教学成效。

DOI 54kgp1w2dk/7825609

作者刘洁

机构地区河南省卫辉市汲水镇中心学校 453100

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词核心素养小学语文整本书阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）