首页 > 《教学与研究》 > 2023年19期 > 指向深度学习的大单元教学设计

指向深度学习的大单元教学设计

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：传统教学重视知识的传授，影响学生的思维能力发展．为改变教学的不足，倡导大单元教学，使零碎的知识结构化，让学生利用核心知识解决现实问题，促进学生深度学习．建构以“思维为中心”的新型课堂．本文结合大单元教学探索促进学生深度学习的路径。

DOI 6jrp93kxd5/7820215

作者官茜李小敏

机构地区武警工程大学，陕西西安 710086

出处《教学与研究》 2023年19期

关键词大单元教学深度学习核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴丽萍. 指向深度学习的大单元逆向教学设计.,2024-01.
2官茜. 指向深度学习的大单元教学流程设计.教育学,2024-08.
3蒋仁进. 指向深度学习的初中数学大单元教学设计.教育学,2024-04.
4李晓男. 指向深度学习的单元教学设计.教育学,2023-02.
5何平. 指向深度学习的初中地理大单元教学探析.教育学,2023-08.
6高达利. 指向深度学习的小学数学大单元教学探究.教育学,2023-04.
7陆陈菊. 指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略探究.教育学,2024-04.
8李丹. 指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略探究.教育学,2024-04.
9黄巾晶. 指向深度学习的小学语文大单元教学设计策略探究.教育学,2024-07.
10李友昌. 指向深度学习的物理教学单元设计初探.教育学,2022-07.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

大单元教学深度学习核心素养

返回顶部