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英语课堂教学中减轻语言焦虑的方法

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摘要焦虑是指学生在外语学习中需要用外语进行表达时产生的恐惧和不安的心理，被认为是二语习得中最妨碍学习过程和最影响学习成绩的一个情感变量。Ellis将焦虑分为三种：气质型焦虑、状态型焦虑和情景型焦虑。气质型焦虑指的是一种更持久性的焦虑倾向，属于个性的一个方面；状态型焦虑是指某一特定时刻对一定情景做出反应时所经历的忧虑，它是气质型焦虑和情景型焦虑结合的产物；情景型焦虑则是指由一个具体情景或事什（如公开发言、考试、或课堂参与等）引发的焦虑。

DOI pd5xn51r47/781195

作者董国英

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2009年8期

关键词语言焦虑英语课堂教学外语学习情景型学习成绩学习过程

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）