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双减背景下初中历史校本作业设计策略分析

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摘要摘要：新时期的初中历史教育，要能够将初中生历史核心素养培育作为焦点，继而去实现历史教学过程的优化，校本作业作为初中历史课堂的延展部分，自然也需要进入到优化设计的状态。尤其在双减背景下，初中历史教师更应该高度重视校本作业的价值，切实采取措施去进行初中历史校本作业设计，继而使得初中历史学科教学质量可以不断提升。

DOI 7j6l61nqj0/7811090

作者王刘

机构地区海南省屯昌县红旗中学

出处《中国教工》 2023年14期

关键词双减政策初中历史校本作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）